这是一则简短且创新的会计案例，可培养学生制定和应用平衡计分卡(BSC)的能力。首先案例要求学生根据麦格纳战略和上一年度业绩数据为其构建平衡计分卡。然后案例指导学生运用平衡计分卡找出可能阻碍麦格纳成功实施其战略的问题。该案例具有两方面创新：1)它要求学生扮演侦探的角色，从业绩数据中寻找线索，进而了解可能导致麦格纳表现不佳的原因；2）案例篇幅短，便于学生快速阅读和理解。简短的篇幅也让学生积极参与解决案例，使得课堂讨论和学习体验更生动、更丰富。